达巴拉·拉贾戈帕尔·"拉杰"·雷迪（生于1937年6月13日）是一位印度裔美国计算机科学家，也是人工智能的早期先驱之一。他在斯坦福大学和卡内基梅隆大学任教超过50年，并担任卡内基梅隆大学机器人研究所的创始所长。雷迪在印度创建拉吉夫·甘地知识技术大学方面发挥了关键作用，并担任海得拉巴国际信息技术研究所的创始主席。他与爱德华·费根鲍姆因在人工智能领域的贡献共同获得1994年ACM图灵奖，该奖有时被称为计算机科学的诺贝尔奖。雷迪是首位获得图灵奖的亚裔人士。
早年生活与教育
拉杰·雷迪出生于印度安得拉邦奇特托尔区卡图尔村的一个泰卢固语家庭。他的父亲斯里尼瓦苏卢·雷迪是一名地主，母亲皮查玛是家庭主妇。他是家中第一个上大学的人。在金迪工程学院（现属安娜大学，附属于马德拉斯大学）获得土木工程学士学位后，他作为实习生前往澳大利亚。在新南威尔士大学就读期间，他开始使用一台英国电气Deuce Mark II计算机，这是一台带有汞延迟线存储器和打孔卡输入/输出的真空管机器。他于1960年获得新南威尔士大学的工程技术硕士学位，随后加入IBM担任应用科学代表。1963年，他进入斯坦福大学，于1966年完成博士学位，成为约翰·麦卡锡指导下的首位人工智能博士毕业生。在斯坦福任教三年后，他加入卡内基梅隆大学，与人工智能先驱艾伦·纽厄尔和赫伯特·西蒙合作。
在斯坦福和卡内基梅隆的职业生涯
雷迪于1966年至1969年在斯坦福担任计算机科学助理教授，开始了他的学术生涯。随后，他于1969年作为副教授加入卡内基梅隆，1973年成为正教授，并于1984年被任命为大学教授。他于1979年至1991年担任机器人研究所的创始所长，并于1991年至1999年担任计算机科学学院院长。作为院长，他帮助创建了语言技术研究所、人机交互研究所、自动学习与发现中心（后更名为机器学习系）以及软件研究所。他还担任计算机科学学院的Moza Bint Nasser讲席教授。
在大学职务之外，雷迪于1999年至2001年担任总统信息技术咨询委员会（PITAC）的联合主席。他是美国人工智能协会的创始人之一，并于1987年至1989年担任该协会主席。他还曾在以色列佩雷斯和平中心的国际理事会以及EMRI和HMRI的管理委员会任职，这些组织利用技术驱动的解决方案为印度农村人口提供经济高效的医疗保健服务。
人工智能研究贡献
雷迪的早期研究在斯坦福的人工智能实验室进行，最初作为研究生，后来作为助理教授，并从1969年起在卡内基梅隆进行。他的研究集中于智能的感知和运动方面，包括语音、语言、视觉和机器人技术。在五十多年的时间里，雷迪及其同事创建了多个口语语言系统的演示，例如语音控制机器人、大词汇量连续语音识别、与说话者无关的语音识别以及无限制词汇听写。他们还在面向任务的计算机架构、自然场景分析、信息普遍访问和自主机器人系统方面做出了开创性贡献。
Hearsay I是最早能够进行连续语音识别的系统之一。随后的系统如Hearsay II、Dragon、Harpy和Sphinx I/II发展了许多现代商业语音识别技术所依赖的思想。其中一些思想，尤其是用于协调多个知识源的“黑板模型”，已被广泛应用到人工智能的各个领域。雷迪还与黄学东和詹姆斯·K·贝克共同撰写了一篇语音识别的历史综述。
技术服务社会
雷迪的另一主要研究兴趣是探索技术在服务社会中的作用。早期的一项努力是让-雅克·塞尔旺-施赖伯于1981年在法国创立的全球信息与人力资源中心，其技术团队包括尼古拉斯·尼葛洛庞帝、艾伦·凯、西摩·帕尔特、拉杰·雷迪和特里·维诺格拉德。雷迪担任该中心的首席科学家。该中心旨在利用信息技术开发第三世界国家的人力资源，并尝试了多项开创性实验，包括提供计算机化教室和农村医疗配送。1984年，法国总统弗朗索瓦·密特朗授予雷迪荣誉军团勋章。
在1990年代，雷迪与罗伯特·蒂巴多、海梅·卡沃内尔、迈克尔·沙莫斯和格洛里亚纳·S·克莱尔共同启动了通用数字图书馆项目，旨在扫描书籍和其他媒体（如音乐、视频、绘画和报纸），目标是为任何人、任何地点、任何时间提供对所有创意作品的在线访问。一个更大的百万图书项目于2001年启动，与中国（涉及潘云鹤、庄越挺和高文教授）和印度（涉及N·巴拉克里希南教授）合作开展。
拉吉夫·甘地知识技术大学
雷迪与Y·S·拉贾塞卡拉·雷迪博士和K·C·雷迪博士一起，在2008年于安得拉邦创建拉吉夫·甘地知识技术大学（RGUKT）方面发挥了关键作用。该大学基于一个前提，即当前全国性的择优录取考试（如SAT）存在缺陷，无法为来自农村地区的天才青年提供公平的竞争环境。农村学生在教师质量、父母教育水平、支付辅导费用的能力以及学习时间等因素上往往处于严重劣势。RGUKT旨在满足低收入、有天赋的农村青年的教育需求。雷迪于2008年至2019年担任RGUKT的创始校长。
后期倡议与遗产
雷迪提出，一个完全互联的人口使得在每个村庄建立从幼儿园到研究生的在线学院成为可能，提供个性化教学。他认为，如果所有学生在辍学前的初等教育阶段都接受数字素养和学习方法培训，那么任何人都可以在任何年龄学习任何科目，即使没有该科目的合格教师。他还探索了如何利用机器学习和人工智能来赋能个人和社区。
雷迪的遗产跨越多个机构。他是海得拉巴国际信息技术研究所的创始主席，并担任其管理委员会主席。他在语音识别方面的工作为后来的深度学习和神经网络发展奠定了基础，这些技术如今支撑着现代大型语言模型。他对机器人技术和人工智能教育的贡献影响了斯坦福人工智能实验室和麻省理工学院计算机科学与人工智能实验室及其他地方的多代研究者。
奖项与荣誉
除了1994年的ACM图灵奖外，雷迪还获得了许多其他荣誉。他于1984年被授予荣誉军团勋章。他当选为美国国家工程院和美国艺术与科学院院士。他还因对人工智能和机器人技术的贡献获得了大川奖和本田奖。他的工作在全球范围内得到认可，并曾在多个国际研究组织的顾问委员会任职。
个人生活与影响
雷迪从印度一个农村村庄到计算机科学顶峰的個人旅程一直激励着人们。他指导了许多学生，这些学生后来成为人工智能领域的领导者，包括那些为谷歌DeepMind和OpenAI等公司开发语音识别系统做出贡献的人。他对技术促进社会公益的强调继续影响着发展中国家教育和医疗保健领域的项目。
雷迪目前仍是卡内基梅隆大学的荣休教授，继续在研究和政策方面提供建议。他对信息和教育普遍访问的愿景在互联网和生成式人工智能时代变得越来越重要。
参见
参考文献
本文基于公开可用的传记信息和学术记录。如需进一步阅读，请参阅ACM图灵奖引文和卡内基梅隆大学教师页面。