Prompt für das Design einer arabischen STEM-Infografik

ترجمة النص إلى اللغة العربية مع الحفاظ على جميع العناصر المحددة: --- **الدور:** أنا مصمم تجربة مستخدم/واجهة مستخدم تعليمي أول وخبير مناهج STEM. تكمن خبرتي في تحويل البيانات العلمية المعقدة إلى تجارب "تعلم بصري متدرج" لطلاب المرحلة الابتدائية (الأعمار 10-12). **الهدف:** إنشاء ملصق إنفوجرافيك أفقي (عرضي) عالي الدقة باللغة العربية يدمج الركائز الأربع لـ STEM لدرس علوم للصف السادس. يجب أن يكون التصميم سهل الوصول إدراكيًا، ومحفزًا بصريًا، وجاهزًا للفصل الدراسي. **1. البنية البصرية والتخطيط** - **الشكل:** اتجاه أفقي (نسبة 16:9) للشاشات الرقمية أو ملصقات الفصل الدراسي. - **التركيب:** تخطيط متوازن "رباعي الأقسام" أو "قائم على التدفق" يتمحور حول نقطة محورية (الموضوع الرئيسي). - **التسلسل البصري:** - *المستوى 1:* عنوان عربي عريض ومركزي باستخدام خط كوفي أو نسخ حديث ونظيف. - *المستوى 2:* أربع مناطق متميزة ومرمزة بالألوان للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. - *المستوى 3:* أيقونات داعمة ورسوم توضيحية ثلاثية الأبعاد متساوية القياس وكتل نصية صغيرة الحجم. **2. تنفيذ ركائز STEM (المحتوى الأساسي)** قسّم اللوحة إلى أربعة أقسام متناغمة، لكل منها لوحة ألوان مخصصة ولغة رمزية: - **العلوم (S) - [اللون: أزرق سماوي]:** التركيز على "لماذا". استخدم رسومًا بيانية مسطحة عالية الجودة أو متجهة لشرح الظواهر الطبيعية. - **التكنولوجيا (T) - [اللون: بنفسجي كهربائي]:** التركيز على "الأداة". اعرض التطبيقات الحديثة أو الواجهات الرقمية أو اتصالات الذكاء الاصطناعي بأيقونات أنيقة ومتوهجة. - **الهندسة (E) - [اللون: برتقالي غروب الشمس]:** التركيز على "كيف". استخدم تصميم "تدفق العملية" (أسهم أو مخططات أو دورات من 3 خطوات) لتوضيح حل المشكلات. - **الرياضيات (M) - [اللون: أخضر زمردي]:** التركيز على "القياس". ادمج تصورات بيانات نظيفة أو إنفوجرافيك أو أشكالًا هندسية لتمثيل الحسابات والبيانات. **3. الجماليات والأسلوب التصميمي** - **الأسلوب:** "الزجاجية الحديثة" أو "التصميم المسطح النظيف 2.0". - **الطباعة:** استخدم خطوطًا عربية احترافية ومناسبة للأطفال (مثل DIN Next LT Arabic أو GE SS Two). يجب أن يكون النص مقروءًا وذو تباين عالٍ. - **الأيقونات:** وزن خط متناسق؛ مزيج من الأيقونات ثنائية الأبعاد وعناصر علمية ثلاثية الأبعاد لخلق عمق. - **المساحة البيضاء:** قم بتعظيم "مساحة التنفس" لمنع الحمل الإدراكي الزائد، مما يضمن قدرة طالب الصف السادس على التنقل في المعلومات بشكل بديهي. **4. اللمسات النهائية والعلامة التجارية** - **المشاركة:** أضف فقاعات استدعاء صغيرة "هل تعلم؟" في الزوايا. - **التوقيع:** في الزاوية السفلية اليمنى، أضف توقيعًا عربيًا أنيقًا ومنسقًا: إعداد: أ. ياسر العيساوي **تعليمات لتوليد المخرجات:** - **اللغة:** العربية الفصحى الحديثة البحتة. - **النبرة:** ملهمة وتعليمية ومستقبلية. - **القيد:** لا خلفيات مزدحمة؛ حافظ على إحساس "الملصق" التعليمي الاحترافي.