Roger Carl Schank（1946年3月12日－2023年1月29日）是美国人工智能理论家、认知心理学家、学习科学家、教育改革者及企业家。自20世纪60年代末起，他在自然语言理解与基于案例推理的背景下开创了概念依赖理论，这两者均对认知主义的记忆与推理观提出了挑战。他的职业生涯始于在耶鲁大学和斯坦福大学任教。1989年，Schank获得了Andersen Consulting提供的3000万美元、为期十年的研发承诺，并借此在芝加哥西北大学创立了学习科学研究所（ILS）。
Schank的工作跨越了人工智能与认知心理学，影响了后续几代自然语言处理和机器学习领域的研究者。他职业生涯后期专注于教育改革，倡导由技术驱动的体验式学习方法。
早年生活与教育
Schank于1946年出生在纽约曼哈顿，就读于史岱文森高中。他在宾夕法尼亚州匹兹堡的卡内基梅隆大学学习数学，获得本科学位，之后在得克萨斯大学奥斯汀分校获得语言学博士学位。他的学术道路将形式数学与语言学理论相结合，为其后来的计算语言模型奠定了基础。
学术生涯
Schank曾在斯坦福大学和耶鲁大学担任教职。1974年，他成为耶鲁大学计算机科学与心理学教授。1981年，他被任命为耶鲁大学计算机科学系主任及耶鲁人工智能项目主任，领导了一个活跃的研究小组。
1989年，Schank获得了Andersen Consulting提供的3000万美元、为期十年的承诺，使他得以离开耶鲁，在芝加哥西北大学创立学习科学研究所（ILS），并带去了25名耶鲁同事。ILS吸引了IBM和Ameritech等企业赞助商，以及美国陆军、环境保护署和国民警卫队等政府赞助商，专注于教育软件开发，尤其是员工培训方面。ILS后来被教育学院吸收为一个独立系部。
2002年卡内基梅隆大学硅谷校区成立时，Schank担任首席教育官。他于1990年成为人工智能促进协会的创始会士。
对人工智能的贡献
Schank最重要的贡献出现在20世纪60年代末，他引入了概念依赖理论，这是一种以计算机可处理的方式表示自然语言句子意义的框架。该模型部分基于Sydney Lamb的工作，被Schank在耶鲁的学生广泛使用，包括Robert Wilensky、Wendy Lehnert和Janet Kolodner，应用于一系列自然语言处理系统中。
基于案例推理（CBR）是Schank的另一项关键思想，源于他的动态记忆模型。CBR认为推理涉及检索和调整过去的经验，而非应用抽象规则。这种方法成为早期CBR系统的基础，如Janet Kolodner的CYRUS和Michael Lebowitz的IPP。在20世纪80年代，其他CBR学派及相关领域发展起来，探索了法律推理和基于大规模并行机器的记忆推理等主题。20世纪90年代兴趣日益增长，1995年成立了国际基于案例推理会议，并举办了各种区域研讨会。
CBR技术催生了多个成功部署的系统，包括Lockheed的CLAVIER（用于工业烤箱中复合材料部件的布局）以及Compaq SMART系统等帮助台应用。CBR还在健康科学领域找到了应用。
创业经历
Schank是首批利用预期中人工智能热潮的人之一。1979年，他在耶鲁时创立了Cognitive Systems公司，该公司于1986年上市。1988年，他因个人原因辞去董事长兼首席执行官职务，但仍担任董事会成员和顾问。
1994年，Schank创立了Cognitive Arts Corporation（原学习科学公司），用于营销ILS开发的软件，并领导该公司的运营直至2003年出售。2001年，他创立了Socratic Arts，一家向企业和学校销售电子学习软件的公司。2005年至2007年，他担任特朗普大学的首席学习官。
2008年，Schank在巴塞罗那拉蒙尤以大学La Salle国际研究生院商业工程学院构建了以故事为中心的课程（SCC），旨在教授MBA学生创业或进入职场。2012年，他创立了XTOL（体验式在线培训），为大学、企业和专业组织设计以做中学为理念的体验式短期课程，并与全球授予学位的大学合作提供硕士项目。
教育改革
Schank认为教育系统从根本上已失效，软件将需要取代传统教学方法。为此，他于2001年创立了非营利组织Engines for Education，为中小学设计和实施课程，并主办虚拟国际科学与技术学院（VISTA）。他的教育哲学强调做中学和以故事为中心的课程，并在《Teaching Minds: How Cognitive Science Can Save Our Schools》（2011年）等著作中详细阐述。
个人生活与去世
Schank结婚三次。他与Diane Levine的第一次婚姻持续了26年，育有两个孩子，最终以离婚告终。他后来与Annie Payeur Schank结婚两次，，首次于2002年，2011年离婚后，约在2012年再次结婚。
Schank在佛罗里达州棕榈滩和魁北克农村拥有住所。在佛罗里达，他是Jeffrey Epstein的邻居，并于2002年参加了Epstein在其岛上赞助的一次人工智能会议，比Epstein在2008年因性犯罪被定罪早六年。定罪后，Schank公开表示支持他。2026年公布的Epstein文件包含Schank的电子邮件，这些邮件被广泛认为极度厌恶女性。Schank经常断言女性缺乏智力，写道：“这就是为什么我对女人失去了兴趣；我知道我可以按我的条件得到任何我想要的女孩；完毕。”两人在通信中还经常贬低其他专家的智力，Schank在提及黑人专家时反复使用种族歧视用语。
Schank于2023年1月29日去世。
主要著作
Schank撰写了大量书籍和文章。重要作品包括：
- Teaching Minds: How Cognitive Science Can Save Our Schools（2011年）
- The Future of Decision Making: How Revolutionary Software Can Improve the Ability to Decide（2010年，与Dimitris Lyras和Elliot Soloway合著）
- Lessons in Learning, e-Learning, and Training: Perspectives and Guidance for the Enlightened Trainer（2005年）
- Scrooge Meets Dick and Jane（2001年）
- Dynamic Memory Revisited（1999年）
- Virtual Learning（1997年）
这些作品反映了他对人工智能和教育学的双重兴趣，常常论证技术在变革学习方面的潜力。