로저 칼 생크(Roger Carl Schank, 1946년 3월 12일 ~ 2023년 1월 29일)는 미국의 인공지능 이론가, 인지심리학자, 학습과학자, 교육 개혁가, 기업가였다. 1960년대 후반부터 그는 자연어 이해와 사례 기반 추론의 맥락에서 개념적 의존 이론을 개척했으며, 이는 기억과 추론에 대한 인지주의적 관점에 도전하는 것이었다. 그는 스탠퍼드 대학교와 예일 대학교에서 교수로 경력을 시작했다. 1989년, 생크는 앤더슨 컨설팅으로부터 10년간 3천만 달러의 연구 개발 자금을 지원받았고, 이를 통해 시카고의 노스웨스턴 대학교에 학습 과학 연구소(ILS)를 설립했다.
생크의 연구는 Artificial intelligence와 인지심리학을 연결했으며, 이후 세대의 자연어 처리 및 기계 학습 연구자들에게 영향을 미쳤다. 그의 후기 경력은 교육 개혁에 집중되었으며, 기술 기반의 경험적 학습 방법을 옹호했다.
초기 생애와 교육
생크는 1946년 뉴욕 맨해튼에서 태어나 스타이브센트 고등학교를 다녔다. 그는 펜실베이니아주 피츠버그의 Carnegie Mellon University에서 학부 과정으로 수학을 공부했으며, 이후 텍사스 대학교 오스틴에서 언어학 박사 학위를 받았다. 그의 학문적 경로는 형식 수학과 언어 이론을 결합하여 이후의 언어 계산 모델의 기초를 마련했다.
학문 경력
생크는 스탠퍼드 대학교와 예일 대학교에서 교수직을 역임했다. 1974년에는 예일 대학교의 컴퓨터 과학 및 심리학 교수가 되었다. 1981년에는 예일 대학교 컴퓨터 과학 학과장 겸 예일 인공지능 프로젝트 책임자로 임명되어 활발한 연구 그룹을 이끌었다.
1989년, 생크는 앤더슨 컨설팅으로부터 10년간 3천만 달러를 지원받아 예일을 떠나 시카고의 노스웨스턴 대학교에 학습 과학 연구소(ILS)를 설립했으며, 예일 동료 25명을 데려왔다. ILS는 IBM과 아메리테크 같은 기업 후원자와 미 육군, 환경보호청, 주방위군 같은 정부 후원자를 유치하여 교육 소프트웨어 개발, 특히 직원 훈련용 소프트웨어에 주력했다. ILS는 이후 교육 대학의 별도 학과로 흡수되었다.
2002년 카네기 멜론 대학교의 실리콘 밸리 캠퍼스가 설립되었을 때, 생크는 최고 교육 책임자로 재직했다. 그는 1990년 인공지능 발전 협회의 창립 펠로우였다.
인공지능에 대한 기여
생크의 가장 중요한 공헌은 1960년대 후반 개념적 의존 이론을 도입한 것이었다. 이는 컴퓨터가 처리할 수 있는 방식으로 자연어 문장의 의미를 표현하는 프레임워크였다. 시드니 램의 연구에 부분적으로 기반한 이 모델은 예일 대학교의 생크 학생들(로버트 윌렌스키, 웬디 레너트, 자넷 콜로드너 등)이 개발한 일련의 자연어 처리 시스템에서 광범위하게 사용되었다.
생크의 또 다른 핵심 아이디어인 사례 기반 추론(CBR)은 그의 동적 기억 모델에서 비롯되었다. CBR은 추론이 추상적 규칙을 적용하는 것이 아니라 과거 경험을 검색하고 적응시키는 것이라고 주장한다. 이 접근 방식은 자넷 콜로드너의 CYRUS와 마이클 레보위츠의 IPP 같은 초기 CBR 시스템의 기초가 되었다. 1980년대에는 다른 CBR 학파와 관련 분야가 발전하여 법적 추론과 대규모 병렬 머신에서의 기억 기반 추론 같은 주제를 탐구했다. 1990년대에는 1995년 국제 사례 기반 추론 컨퍼런스 설립과 다양한 지역 워크숍으로 관심이 더욱 커졌다.
CBR 기술은 록히드의 CLAVIER(산업용 오븐에서 복합 부품 배치)와 컴팩 SMART 시스템 같은 헬프 데스크 애플리케이션을 포함한 여러 성공적인 배포 시스템으로 이어졌다. CBR은 보건 과학 분야에서도 응용되었다.
기업 활동
생크는 예상된 AI 붐을 가장 먼저 활용한 사람 중 하나였다. 1979년 예일 대학교에 재직 중이던 그는 1986년에 상장한 회사인 코그니티브 시스템즈를 설립했다. 그는 1988년 개인적인 사유로 회장 겸 최고 경영자 자리에서 물러났지만 이사 겸 고문으로 남았다.
1994년, 생크는 ILS에서 개발한 소프트웨어를 판매하기 위해 코그니티브 아츠 코퍼레이션(원래 러닝 사이언스 코퍼레이션)을 설립하여 2003년 매각될 때까지 이끌었다. 2001년에는 기업과 학교에 이러닝 소프트웨어를 판매하는 회사인 소크라틱 아츠를 설립했다. 2005년부터 2007년까지는 트럼프 대학교의 최고 학습 책임자로 재직했다.
2008년, 생크는 바르셀로나의 라몬 룰 대학교 라 살레 국제 대학원 경영 공학부에 스토리 중심 커리큘럼(SCC)을 구축하여 MBA 학생들이 사업을 시작하거나 취업할 수 있도록 설계했다. 2012년에는 경험적 학습을 통한 단기 과정과 학위 수여 대학과의 협력 석사 프로그램을 설계하는 XTOL(경험적 온라인 훈련)을 설립했다.
교육 개혁
생크는 교육 시스템이 근본적으로 결함이 있으며 소프트웨어가 전통적인 교수법을 대체해야 한다고 믿었다. 이를 위해 그는 2001년 초등 및 중등 학교를 위한 커리큘럼을 설계하고 구현하며 가상 국제 과학 기술 아카데미(VISTA)를 운영하는 비영리 조직인 엔진스 포 에듀케이션을 설립했다. 그의 교육 철학은 행동을 통한 학습과 스토리 중심 커리큘럼을 강조했으며, 이는 Teaching Minds: How Cognitive Science Can Save Our Schools(2011) 같은 저서에 자세히 설명되어 있다.
개인 생활과 죽음
생크는 세 번 결혼했다. 첫 아내 다이앤 레빈과의 사이에 두 자녀를 두었으며, 26년 만에 이혼했다. 이후 2002년 애니 파이어 생크와 결혼했고, 2011년 이혼 후 2012년경 재혼했다.
생크는 플로리다주 팜비치와 퀘벡주 시골에 집을 두고 있었다. 플로리다에서 그는 제프리 엡스타인의 이웃이었으며, 엡스타인이 2008년 성범죄로 유죄 판결을 받기 6년 전인 2002년 그의 섬에서 후원한 인공지능 컨퍼런스에 참석했다. 유죄 판결 후 생크는 그에게 공개적인 지지를 보냈다. 2026년 공개된 엡스타인 파일에는 생크의 이메일이 포함되어 있는데, 이는 널리 극도로 여성 혐오적인 것으로 간주된다. 생크는 여성이 지능이 부족하다고 자주 주장하며 "이것이 내가 여자에게 흥미를 잃은 이유다. 나는 내 조건대로 어떤 여자든 가질 수 있다는 것을 알았다. 끝."이라고 썼다. 두 사람은 서신에서 다른 전문가들의 지능을 정기적으로 비방했으며, 생크는 흑인 전문가를 지칭할 때 인종적 비방을 반복적으로 사용했다.
생크는 2023년 1월 29일에 사망했다.
주요 저서
생크는 수많은 책과 논문을 저술했다. 주요 작품은 다음과 같다:
- Teaching Minds: How Cognitive Science Can Save Our Schools (2011)
- The Future of Decision Making: How Revolutionary Software Can Improve the Ability to Decide (2010, 디미트리스 라이라스, 엘리엇 솔로웨이 공저)
- Lessons in Learning, e-Learning, and Training: Perspectives and Guidance for the Enlightened Trainer (2005)
- Scrooge Meets Dick and Jane (2001)
- Dynamic Memory Revisited (1999)
- Virtual Learning (1997)
이 작품들은 AI와 교육에 대한 그의 이중적 관심을 반영하며, 학습에서 기술의 변혁적 잠재력을 자주 주장한다.