신시아 브리질은 사회적 로봇 공학과 인간-로봇 상호작용을 개척한 것으로 알려진 미국의 과학자이자 기업가이다. 그녀는 매사추세츠 공과대학교(MIT)의 미디어 아트 앤 사이언스 교수로, MIT 미디어 랩에서 퍼스널 로봇 그룹을 이끌고 있으며 MIT 오픈 러닝의 디지털 러닝 학장을 맡고 있다. 그녀의 연구는 동반자 로봇부터 교육 도구에 이르기까지 일상생활에 AI와 로봇을 통합하는 방법을 탐구하며, 청소년을 위한 AI 리터러시 증진을 주도해 왔다.
브리질은 2012년 가정용 사회적 로봇인 지보(Jibo)를 개발한 지보 주식회사를 공동 설립했으며, 최고 과학 책임자와 최고 경험 책임자를 역임했다. 그녀의 연구는 인공지능, 기계 학습, 인간-로봇 협업 분야에 영향을 미쳤으며, 사회적 구현, 장기 상호작용, 교육 및 건강에서 로봇의 역할 등 주제에 대해 폭넓게 출판했다.
초기 생애와 교육
브리질은 국립 연구소에서 일한 두 컴퓨터 과학자 사이에서 태어나 어릴 때부터 컴퓨팅과 공학에 노출되었다. 그녀는 1989년 캘리포니아 대학교 산타바바라에서 전기 및 컴퓨터 공학 학사 학위를 받았다. 이후 MIT에 진학하여 1993년 석사 학위와 2000년 박사 학위를 모두 전기 공학 및 컴퓨터 과학 분야에서 받았다.
MIT에 있는 동안 브리질은 화성에 로봇을 착륙시킨 1997년 NASA 화성 탐사선 패스파인더 임무에서 영감을 받았다. 그녀는 로봇이 왜 아직 일상적인 인간 생활의 일부가 되지 않았는지 의문을 품었고, 이 질문은 사회적 로봇을 만드는 데 집중하게 만들었다. 로드니 브룩스의 지도 아래 작성한 박사 논문을 위해 그녀는 널리 최초의 사회적 로봇으로 간주되는 키스메트(Kismet)를 개발했다. 키스메트는 인간과 자율 로봇 사이의 표현적 사회-정서적 교류와 협력적 상호작용을 탐구하도록 설계되었다. 브리질이 MIT 컴퓨터 과학 및 인공지능 연구소에서 대학원 과정 중 공동 개발한 키스메트와 다른 로봇들은 2000년부터 MIT 박물관에 전시되어 있다.
MIT 경력
브리질은 MIT 미디어 랩 교수진에 합류하여 퍼스널 로봇 그룹을 설립하고 이끌고 있다. 그녀는 AI와 로봇 공학에 관한 여러 권의 책을 저술하고 수백 편의 동료 심사 논문을 발표했으며, 자율 로봇 관련 학술지의 편집 위원회와 위원회에서 활동하고 있다. 그녀의 연구는 사회적 구현 - 시선, 감정, 자세와 같은 자연스러운 언어적, 준언어적, 비언어적 단서의 사용 - 이 인간의 로봇에 대한 정서적 몰입에 어떻게 영향을 미치는지 조사했다. 그녀는 로봇 원격 현존에 대한 초기 연구를 수행했고, 건강, 웰빙, 교육 결과에 대한 라포 형성의 영향 등 장기 상호작용을 조사했다.
브리질의 핵심 주제는 "AI와 함께 살기"로, 지속적인 사회적 지원이 중요한 행동 변화, 코칭, 튜터링과 같은 장기 목표 달성을 돕기 위해 사회적 로봇을 일상생활에 통합하는 방법에 초점을 맞춘다. 2021년 그녀는 에릭 클로퍼와 할 아벨슨 교수와 함께 MIT RAISE 이니셔티브를 공동 출범하여 특히 K-12 교육에서 AI의 창의적 잠재력과 윤리적 사용을 탐구했다. 2022년 1월 그녀는 MIT 디지털 러닝 학장으로 임명되어 MIT 오픈 러닝의 전문 교육 및 연구 포트폴리오를 이끌며 디지털 러닝의 기술 및 교육학적 혁신에 주력하고 있다.
사회적 로봇과 퍼스널 로봇 그룹
초기 로봇
브리질의 초기 로봇 중 하나인 레오나르도는 스탠 윈스턴 스튜디오와 공동 개발한 키스메트의 후속작이었다. 2006년 와이어드(Wired) 잡지가 선정한 "역대 최고의 로봇 50선"에 포함된 레오나르도는 사회적 인지, 마음 이론, 모방, 지도, 사회적 참조와 같은 사회적 학습 능력을 조사하는 데 사용되었으며, 인간-로봇 협업에 응용되었다. 또 다른 주목할 만한 로봇인 넥시(Nexi)는 2008년 타임(Time) 잡지가 선정한 50대 최고의 발명품 중 하나로 선정되었다. 넥시는 사회적 의사소통과 이동성 및 손재주를 결합한 이동형, 손재주 있는, 사회적(MDS) 로봇으로 복잡한 인간-로봇 팀 작업을 연구한다.
브리질은 또한 2003년 스미소니언 쿠퍼-휴이트 국립 디자인 박물관의 국립 디자인 트리엔날레에 전시된 로봇 꽃 정원 설치물인 사이버플로라(Cyberflora)에 기여했다.
퍼스널 로봇 그룹은 교육, 건강, 웰빙, 노화, 심리학, 개인화를 다루는 수많은 실제 프로젝트와 출판물을 생산했다. 주목할 만한 로봇으로는 박사 과정 학생 코리 키드가 개발한 다이어트 및 운동 코치인 오톰(Autom)이 있으며, 이는 컴퓨터 대응물보다 지속적인 참여와 신뢰 구축에 더 효과적인 것으로 밝혀졌다. 그룹은 또한 화면 기반 화상 회의보다 신체적 구현이 더 큰 심리적 몰입과 협력을 이끌어낸 메봇(MeBot)과 같은 표현적 원격 현존 로봇을 탐구했다. 허거블(Huggable) 로봇은 입원 아동의 정서적 필요를 지원하고 아동 생활 전문가를 보조하기 위해 설계된 소아 동반자였다. 테가(Tega) 로봇은 어린 아동을 위한 맞춤형 학습 동반자로 개발되어 튜터가 아닌 또래 같은 동반자로 교육용 게임을 했다. 테가 연구에서는 언어 및 문해력 향상과 함께 아동의 성장 마인드셋, 호기심, 창의성 증가가 나타났다.
AI와 교육
최근 몇 년간 브리질은 연구를 AI와 교육 분야로 확장했다. MIT의 사회적 역량 강화 및 교육을 위한 책임 있는 AI(RAISE) 이니셔티브를 통해 그녀는 K-12 AI 리터러시 분야의 글로벌 리더가 되었다. RAISE는 초등학교부터 고등학교까지의 학생들에게 AI의 창의적이고 윤리적인 사용을 교육하는 것을 목표로 하며, 교실과 교사 전문 개발을 위한 무료 자료를 제공한다. 이 이니셔티브는 비판적 사고, 팀워크, 창의적 문제 해결을 촉진하는 구성주의적 교육학 접근법인 컴퓨터 행동(computational action)을 사용한다. 2021년 MIT RAISE는 고등학생과 초기 대학생이 AI와 디지털 기술로 설계하여 지역 사회에서 긍정적인 변화를 만드는 사람이 되도록 훈련하는 무료 6주 여름 프로그램인 MIT FutureMakers를 만들었다.
수상 및 인정
브리질의 기여는 널리 인정받았다. 그녀의 로봇은 주요 출판물에 소개되었으며, 그녀는 연구와 기업가 정신으로 수많은 상을 받았다. 그녀는 국제 회의에서 기조 연설자로 활동했고 AI 및 로봇 공학 조직의 자문 위원회에서 활동했다. 사회적 로봇에 대한 그녀의 연구는 이 분야를 형성하는 데 중요한 역할을 했으며, 그녀는 학술 연구와 상업적 응용 모두에 계속 영향을 미치고 있다.
개인 생활과 유산
브리질의 경력은 AI와 로봇 공학을 사회에 접근 가능하고 유익하게 만드는 데 대한 헌신으로 특징지어진다. 키스메트에 대한 그녀의 선구적인 연구는 사회적 로봇 공학의 기초를 마련했으며, 이후 AI 리터러시 노력은 점점 AI가 형성하는 세계에 대비해 미래 세대를 준비시키는 것을 목표로 한다. 그녀는 여전히 활발한 연구자이자 교육자로, MIT에서의 그녀의 작업은 기술, 인간 행동, 학습의 교차점을 계속 탐구하고 있다.
같이 보기
- 인공지능
- 기계 학습
- MIT 컴퓨터 과학 및 인공지능 연구소
- mit-media-lab